Acompañando el proceso de Democratización de la Educación Superior en América Latina, la Universidad de la República (Udelar) ha aumentado de manera constante su matrícula en las últimas décadas, sin embargo, la desafiliación, especialmente al inicio de las carreras universitarias, continúa siendo una problemática importante. 

Este proyecto proponía identificar los principales determinantes de permanencia y desafiliación en el primer año de las carreras de la Udelar, desde un diseño metodológico mixto con un enfoque de casos de estudio, con el desarrollo de grupos focales para comprender cómo los estudiantes dan sentido a su experiencia durante el primer año, con el foco puesto en la permanencia. También nos proponíamos el desarrollo de una herramienta para el estudio de la permanencia y la desafiliación universitaria, adaptada y validada para nuestro contexto.

Este espacio da cuenta del camino recorrido por este equipo de investigadoras/es de distintas tradiciones y perspectivas teórico/metodológicas para el alcance de los objetivos, los hallazgos realizados y su difusión.